安徽广播电视大学高等学历继续教育

（业余）建筑工程技术专业（专科）

人才培养方案（修订）

一、专业名称和专业代码

专业名称：建筑工程技术专业（专科）

专业代码：540301

所属专业类：工学科土木类

二、招生对象

专科：本专业为高中起点专科，招生对象为具有高中毕业文化程度及以上人员。

三、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强的建筑工程领域的应用型人才。

四、培养规格

（一）思想道德要求

政治思想道德方面：热爱祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。积极参加社会实践、理论联系实际、实事求是、热爱劳动。遵纪守法、举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。

（二）职业面向

本专业毕业生主要在建筑施工、房地产开发、造价咨询、招标代理、工程设计、工程监理等企业的工程部门、质检部门、招标部门以及政府及企事业单位的基建部门就业，以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目造价员、质检员、资料员、安全员、监理员等为就业岗位群。

（三）知识结构

熟悉信息技术、建设工程法律法规知识；掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具有建筑水电设备等相关专业技术知识。

（四）能力结构

掌握本专业的基本理论、基本知识、基本方法，具有一定的专业技能知识。具有本专业所必要的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺管理技能。有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具有一定的开拓创新精神，具备从事本专业工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。

（五）素质结构

具有良好的心理素质和身体素质、较强的表达能力和人际沟通能力、较强的组织协调能力、较好的工作计划能力和解决问题的能力、良好的原则意识和执行力、较好的对新知识和新技能的学习能力、自主学习自我提高的能力。

表1  职业能力分解表

表2  知识、能力和素质结构要求

五、学习形式、修业年限、证书授予

（一）学习形式

业余

（二）修业年限

实行完全学分制（学分存入学分银行，可累计和转换）和弹性学制，标准学制为2.5年，最低毕业年限2.5年，学籍4.5年有效。

（三）证书授予

1、学历教育证书

本专业最低毕业学分为76学分。学生按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，德、智、体、美考核合格，即可获得安徽广播电视大学专科毕业证书。

2、职业资格证书

为了培养一线应用型人才，使学生更多接受社会实践内容，掌握有关职业技能，提高工作发展能力，将相关职业资格证书课程列入课程体系，学生通过该课程的学习，通过有关机构组织的考试，可以获得相关职业资格证书。

表3  职业资格证书表

六、课程体系

（一）模块化课程体系

本专业模块化课程体系以能力为主线，由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、职业拓展课程、通识课程五个模块构成，具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。

（二）主干课程说明

1、《建筑识图与房屋构造》

本课程共4学分，72学时，开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习使学生了解及掌握建筑制图的基本理论、基本知识；掌握民用建筑的基本构造和主要构造的原理；使学生熟悉施工图，具备读图能力。为以后的专业课程学习奠定一定的基础。

主要内容：包括制图基础知识，民用建筑与工业建筑构造，以及房屋建筑施工图的识读方法。

2、《建筑测量》

本课程共4学分，总学时72课时，其中实践教学18课时。开设一学期。

课程目标：本课程主要是使学生掌握常用的测量仪器与测量方法，及其所必须的测量基础理论、基本知识。通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本知识，掌握建筑工程测量的原理和方法；熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪进行土石方测算、建筑物的定位放线、高程传递、变形观测、竣工测量等工作，并培养学生团结协作、严守规范、严肃认真的工作作风。

主要内容：本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课程，主要讲授水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、地形测量、建筑施工测量等。

3、《建筑材料》

本课程共4学分，72学时，其中实践教学18课时,开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握常见材料技术性质、特性、用途、制备以及使用方法；使学生初步具有对材料进行检测、验收及施工的基本理论和动手能力。为以后课程的学习提供必要的理论实践基础,为学生毕业后从事材料员等工作奠定良好的基础。

主要内容：包括常用建筑材料的基本知识；材料的主要技术性能和标准；常用材料使用和保管方法以及材料的相关试验。

4、《建筑力学与结构》

本课程共4学分，总学时72课时。开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学和建筑结构的基本知识以及结构施工图的识读方法。为学习后续课程以及将来从事专业技术工作奠定重要的理论基础。

主要内容：包括建筑力学和建筑结构两大部分内容。建筑力学包括结构构件静力分析、构件承载能力分析等内容，建筑结构包括建筑结构基本知识、建筑结构施工图识读等内容。

5、《土木工程CAD》

本课程共4学分，总学时72课时，其中实践教学36学时，开设一学期。

课程目标：本课程要求学生了解计算机技术在建筑工程中应用的最新发展，掌握CAD技术的基本概念和理论；熟悉各类图形输入、输出设备（如：键盘、鼠标、扫描仪、显示器、显示卡、打印机、绘图仪等）的工作原理和各项主要技术指标；掌握二维图形生成的原理和常用算法，掌握主要几种图形变换（二维、三维几何变换、投影变换和窗口裁剪）的工作原理和实现方法；熟练掌握AutoCAD2000的基本命令，能够用该软件完成中等复杂程度的建筑工程施工图。

主要内容：计算机图形学的发展及应用、计算机图形设计的基本方法、常用图形输入设备、常用图形输出设备、二维图形生成的常用算法、图形变换、AutoCAD应用。

6、《建筑施工技术》

本课程共4学分，总学时72课时，其中实践教学18课时,开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解一般工业与民用建筑的施工及验收规范，质量标准；掌握一般建筑工程中主要分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质量通病防治、安全防范措施等方面基本知识；了解常用建筑机械的性能；掌握分析和处理施工技术、施工质量问题的基本知识。具有组织建筑工程主要分部分项工程施工的能力；编制建筑工程主要分部分项工程施工方案的能力；一般建筑工程质量检验的能力；解决一般建筑工程施工技术、质量等问题的能力。

主要内容：本课程的任务是研究建筑工程中主要分部分项工程的施工工艺、施工方法及技术要求的一般规律。主要内容包括土方工程、桩基础工程、砌筑工程、混凝土工程、预应力工程、结构安装工程、防水工程及装饰装修工程等。

7、《建筑施工组织与管理》

本课程共4学分，72学时，其中实践教学18学时，开设一学期。

课程教学目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生具有独立编制施工组织设计、组建施工队伍、整合施工资源、落实施工任务、完成工程管理目标的素养和能力。

课程主要内容：内容主要包括流水施工原理、网络计划技术、施工方案设计、进度计划编制、料具管理、安全管理等专业知识。

8、《建设工程项目管理》

本课程共4学分，总学时72课时，开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习，使学生具有一定的建设工程项目管理专业知识，具有施工项目生产要素管理、安全管理、质量控制、进度控制、成本控制、信息管理、工程技术资料管理的能力和方法；

主要内容：流水施工、网络计划、施工组织设计、项目策划与组织、成本控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理等。

9、《建筑设备》

本课程共3学分，总学时54课时，开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习，使学生具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调、建筑供配电、电气照明等工程施工图及防雷与接地等系统施工图的基本能力；具有建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备工程协调配合的基本能力；具有查阅建筑设备布置、安装、验收的有关技术规范与要求或手册的能力。培养学生爱岗敬业、细心踏实、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、吃苦耐劳的品质。

主要内容：主要内容包括：建筑设备技术的基础知识，建筑设备设施的功能，建筑设备施工的工艺和方法，设备施工图的识读。

10、《建筑工程质量检验与事故处理》

本课程共4学分，总学时72课时，开设一学期。

课程目标：使学生在掌握工程质量验评与缺陷事故分析处理相关基本知识与方法的基础上，通过实践，具备初步的工程质量检测技能和分析解决质量问题的能力。

主要内容：工程项目检验、验收的基本要求，常见结构形式质量检验的方法和相应规范及标准要求，影响工程事故处理的程序和常用方法。

11、《建设监理》

本课程共4学分，总学时72课时，开设一学期。

课程目标：通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等内容的学习，使学生掌握建设监理三控制、二管理、一协调和安全管理的基本方法和技能，并能在实际工程中灵活应用。

主要内容：建设工程监理概论、建设工程合同管理、建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程信息管理。

12、《建筑工程技术资料管理》

本课程共4学分，72学时，其中实践教学27课时，开设一学期。

课程目标： 通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握建筑工程资料的编写方法，熟悉工程竣工验收备案管理知识，掌握城建档案管理、建筑工程资料管理的基础知识。能利用计算机和相关资料管理软件进行建筑工程资料管理及使用。毕业后能适应建筑管理中资料员岗位的要求。

主要内容：内容主要包括建筑工程资料的分类、组成，工程资料管理的基本流程和归档程序，工程资料的编写方法及工程竣工验收备案管理等知识。

13、《建筑工程计量与计价》

本课程共4学分，总学时72课时，其中包括实践教学36课时。开设一学期。

课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握《建筑和装饰工程综合基价》、《建筑工程工程量清单计价规范》的用法；能够正确使用定额和计价规范，对给定的建筑施工图进行相应的工程量计算及合理确定造价；能够进行各种建筑材料用量分析、人工用量分析、综合单价分析；了解相应预算软件进行图形算量与造价的编制方法，能够协助或进行部分标书的编制工作。

主要内容：建筑工程计价概述、工程量清单的编制、建筑及装饰装修工程工程量计算、建筑及装饰装修工程措施项目工程量计算、工程量清单计价方法。

（三）教学进程安排

     详见附表。

七、教学安排

课程教学采用线上线下相结合的混合式教学模式，线上教学依托安徽继续教育网络园区安徽继续教育在线平台开展，课程依据需要组织线下教学，各专业结合专业实际安排虚拟实验课程。

（一）线上教学

专业教学计划内课程由主持教师在对本专业学生进行分析的基础上，依据整体设计、模块安排、任务驱动、多元交互、立体评价的原则科学设计线上教学过程。线上教学设计根据本专业课程教学目标和教学大纲将课程内容划分为若干模块，采用多种教学手段落实教学环节，指导学生使用教学资源。

（二）线下教学

专业教学计划内课程依据需要组织线下教学。线下教学组织形式有“省校组织”、“学习中心组织”及“自主安排”三种。“省校组织”面向专业核心课程，由省校统一安排，围绕课程总结、重难点及复习指导，采用“网络直播”的方式组织教师录制辅导视频并上传至平台。“学习中心组织”由各学习中心组织安排面授辅导和实践环节。“自主安排”由各学习中心自主决定是否安排线下教学活动。

线下教学的课程及形式见下表。

（三）虚拟实验

本专业虚拟实验的课程及内容见下表。

八、实践安排

（一）课程实践

1、《建筑测量》

实践学时：18学时

实践教学目的：通过对工程测量的实训实操练习，使学生掌握建筑工程测量的方法和各种施工现场测量仪器的操作技能，巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生的理论联系实际、实际动手能力。最终具备建筑工程施工测量的能力。

实践教学形式：现场实训实操

实践教学内容：采用导线测量的方法完成小地区平面控制测量，采用四等水准测量的方法完成小地区高程控制测量，采用碎步测量的方法完成小地区碎步点的观测，整理外业工作数据，完成内业计算，根据内业计算成果，绘制小地区大比例尺地形简图，整理实训材料，提交实训报告。

2、《建筑材料》

实践学时：18学时

实践教学目的：使学生认识建筑材料的相关检测工作的规范，操作流程，培养学生实际动手检测与实验的能力。

实践教学形式：实训试验室实际操作

实践教学内容：材料密度及吸水率的测定，水泥标准稠度用水量测定及水泥胶砂试验，砂筛分试验，混凝土以及砂浆立方体抗压强度试验，混凝土塌落度试验、钢筋拉伸试验等试验。

3、《建筑施工技术》

实践学时：18学时

实践教学目的：通过接触和参加实际工作，充实和扩大学生的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。

实践教学形式：现场实习

实践教学内容：参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。

4、建筑施工组织与管理

实践学时：18学时

实践教学目的：通过课程设计,使学生综合利用所学建筑施工组织的基本知识,正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。

实践教学形式：课程作业

实践教学内容：根据给定的相关条件，学生自主编制一本内容完整、施工管理安排科学合理的单位工程施工组织设计。

5、土木工程CAD

实践学时：36学时

实践教学目的：使学生通过熟练操作CAD 应用软件，准确快速制作图形结构，文字及标注样式。

实践教学形式：课程作业

实践教学内容：根据给定的工程施工样图绘制一套简单工程的建筑施工图。

6、建筑工程技术资料管理

实践学时：27学时

实践教学目的：使学生能熟练灵活地运用建筑工程资料的编写方法及资料管理软件进行实际工程资料的编写。

实践教学形式：课程作业

实践教学内容：根据给定的工程相关检测、施工、验收等资料编制一本完整的建筑工程施工资料。

7、建筑工程计量与计价

实践学时：36学时

实践教学目的： 培养学生利用所学的的建筑工程计量与计价理论知识完成综合性较强的实际工程预算的能力。为毕业以后尽快的适应造价岗位打下坚实的基础。

实践教学形式：课程作业

实践教学内容：学生根据给定的小体量工程施工图纸编制项目完整的施工图预算。

（二）毕业设计（论文）

实践学时：集中实践环节主要是毕业实践，共8学分，144课时。

实践教学目的：毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑工程技术专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。

实践教学形式：实际工程的岗位实践

实践教学内容：毕业实践的岗位有：施工技术与组织管理岗位、工程计量与计价岗位、材料供应与检测岗位、施工技术档案资料管理岗位、工程质量验评岗位、施工项目辅助管理岗位、工程项目招投标与合同管理岗位。要求学生从以上七个岗位中任选两个岗位，进行2个月的现场实习，然后完成两个岗位的实习日记，并完成实习总结报告。

九、学分认定与转换

可依据《安徽广播电视大学高等学历继续教育（业余）课程学分认定与转换规则（试行）》认定与转换英语课程、计算机课程、自学考试单科课程、安徽继续教育在线平台“课程超市”课程等内容的学分认定与转换。

十、教学质量保障与监控

建立教学督导制度，建立教学质量监控与评价体系，通过调查问卷、教师评学、教师评教、督导评教等方式全方位监控教学过程和评价人才培养质量。

附件：