安徽广播电视大学高等学历继续教育

（业余）建设工程管理专业（专科）

人才培养方案（修订）

一、专业名称和专业代码

专业名称：建设工程管理

专业代码：540501

所属专业类：建设工程管理类

二、招生对象

本专业为高中起点专科，招生对象为具有高中毕业文化程度及以上人员。

三、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有良好的职业道德、较高的职业素质，系统掌握建设工程管理专业相关知识及专业技能的知识面宽，实践能力强的工程管理类复合应用型人才。

通过培养培学生达到到建设工程管理专业专科水平，能适应建设生产一线的施工与管理等职业岗位要求。学生毕业后可从事建设工程的经营管理、现场管理、工程造价及工程监理等方面的工作。

四、培养规格

（一）思想道德要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；初步掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，树立积极向上的世界观、人生观和价值观；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有中华文化传统的道德美德，传承和弘扬伟大的民族精神。具有较好的文化素质和心理素质以及一定的修养。积极参加社会实践，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。具有吃苦耐劳的精神，能胜任未来工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。

（二）职业面向

本专业从事岗位群主要包括施工员、质量员、监理员、预算员、资料员、材料员等施工现场管理岗位。

（三）知识结构

具有专业必需的基本理论知识、专业基础知识及建筑施工技术与管理、招投标与合同管理、工程监理、工程造价管理相关专业知识。

（四）能力结构

具有专业识图、建材应用、经营管理、质量检测、工程监理、招投标文件编制、预算文件编制、资料管理、微机应用等专业能力；具有综合处理有关施工现场技术及管理问题的能力。

（五）素质结构

具有良好的职业道德水准 、较好的心理素质和应变素质及敬业、团队、沟通、协调的综合素质。

五、学习形式、修业年限及证书授予

（一）学习形式

业余

（二）修业年限

实行完全学分制（学分存入学分银行，可累计和转换）和弹性学制，标准学制为2.5年，最低毕业年限2.5年，学籍4.5年有效。

（三）证书授予

1、学历教育证书

本专业最低毕业学分为76学分。学生按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，德、智、体、美考核合格，即可获得安徽广播电视大学专科毕业证书。

2、职业资格证书

为了培养一线应用型人才，使学生更多接受社会实践内容，掌握有关职业技能，提高工作发展能力，将相关职业资格证书课程列入课程体系，学生通过该课程的学习，通过有关机构组织的考试，可以获得相关职业资格证书。

表1  职业资格证书表

     六、课程体系

    （一）模块化课程体系

本专业模块化课程体系以能力为主线，由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、职业拓展课程、通识课程五个模块构成，具有灵活性、适应性和开放性，适应在职在岗人员学习。

    （二）主干课程说明

    1、建筑材料

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    教学目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握常见材料技术性质、特性、用途、制备以及使用方法；使学生初步具有对材料进行检测、验收及施工的基本理论和动手能力。为以后课程的学习提供必要的理论实践基础,为学生毕业后从事材料员等工作奠定良好的基础。

    主要内容：内容主要包括常用建筑材料的基本知识；材料的主要技术性能和标准；常用材料使用和保管方法以及材料的相关试验。

    2、建筑识图与房屋构造

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习使学生了解及掌握建筑制图的基本理论、基本知识；掌握民用建筑的基本构造和主要构造的原理；使学生熟悉施工图，具备读图能力。为以后的专业课程学习奠定一定的基础。

    课程主要内容：内容主要包括制图基础知识，民用建筑与工业建筑构造，以及房屋建筑施工图的识读方法。

    3、建筑力学与结构

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学和建筑结构的基本知识以及结构施工图的识读方法。为学习后续课程以及将来从事专业技术工作奠定重要的理论基础。 

    课程主要内容：内容主要包括建筑力学和建筑结构两大部分内容。建筑力学包括结构构件静力分析、构件承载能力分析等内容，建筑结构包括建筑结构基本知识、建筑结构施工图识读等内容。

    4、建筑工程测量

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握工程测量基本理论与方法，掌握测量仪器的正确使用方法，能在建筑施工中使用地形图及有关测给资料，具有施工定位放线和竣工测量、建筑物变形观测的能力。

    课程主要内容：内容主要包括测量学的基本理论、基本知识和基本技能；建筑工程测量的基本知识、常用测量仪器的基本知识和基本技能，大比例地形图的测绘等知识。

    5、建筑施工技术

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程施工的基本知识、基本理论和基本方法，让学生具有解决建筑工程施工技术和施工组织计划问题的能力，为毕业后从事建筑工程施工和管理等工作奠定基础。 

    课程主要内容：内容主要包括土方、基础、钢筋混凝土、砌筑、屋面及装饰工程等分部工程的施工工艺及施工方法。

    6、建筑施工组织与管理

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生具有独立编制施工组织设计、组建施工队伍、整合施工资源、落实施工任务、完成工程管理目标的素养和能力。

    课程主要内容：内容主要包括流水施工原理、网络计划技术、施工方案设计、进度计划编制、料具管理、安全管理等专业知识。

    7、建设工程项目管理

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习，培养学生建立工程项目管理的相关概念，掌握工程项目管理基本知识与基本方法，为毕业后从事施工管理工作打下良好的基础。

    课程主要内容：内容主要包括工程进度管理、成本管理、质量管理、风险管理和安全管理等工程项目管理的基本原理和方法。

    8、建筑工程计量与计价

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生能够计算建筑工程施工图的工程量，具有正确使用预算定额、费用定额、企业定额的能力，具有编制施工图预算的能力，具有工程结算和相关业务能力。为学生今后走向造价岗位奠定良好的基础。

    课程主要内容：内容主要包括建筑工程定额计量与计价、工程量清单计价方面的基本知识、基本理论、基本方法等内容。

    9、建设工程监理

    本课程共4学分，72学时，开设一学期。

    课程教学目标：通过本课程的学习，使学生能掌握工程监理必备的基础理论，具备运用课程的基本原理和方法解决与工程监理相关的实际工程问题的能力。

    课程主要内容：内容主要包括工程监理的工作性质和特点 ，监理工程师及监理企业的管理制度 ，目标控制的原理及方法 ，工程监理机构的组织形式等内容。

    10、工程招投标与合同管理

    本课程共3学分，54学时，开设一学期。

    课程教学目标： 通过本课程的学习，使学生了解与合同有关的法律和知识、经济合同原理和工程招投标的程序和有关文件，掌握工程项目招标和施工项目投标及施工索赔方法，了解FIDIC土木工程施工合同条件的一般知识。

    课程主要内容：内容主要包括招投标相关知识，单位工程施工组织设计的编制，建筑工程合同管理，工程索赔等内容。

    11、建筑工程质量检验与事故处理

    本课程共3学分54学时，开设一学期。

    课程教学目标： 通过本课程的学习，使学生熟悉工程质量事故分析、预防及其处理必要的基本概念及其理论，掌握常见的建筑工程事故分析与处理方法及其预防措施，初步具有预防、发现和解决建筑工程质量事故的能力。

    课程主要内容：内容主要包括质量验收及其事故的相关概念，施工质量基本要求，事故原因及事故处理的一般程序，质量验收标准、验收程序和组织，工程质量验收的划分、质量事故的特点及分类分级等内容。 

    12、工程造价控制

    本课程共3学分，54学时，开设一学期。

    课程教学目标： 通过本课程的学习，使学生掌握工程造价的构成，设计概算的编制方法、概算指标的换算与应用、工程量清单计价规范的主要内容和计价方法、工程变更的处理方法与原则，索赔的处理，建筑工程的结算等能力。

    课程主要内容：内容主要包括工程造价的构成，工程建设费用的构成，建设项目投资估算，建设项目财务评价、设计概算的编制方法、概算指标的换算，工程价款结算、竣工决算 等内容。 

    13、土木工程CAD

    本课程共3学分，54学时，开设一学期。

    课程教学目标： 通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握CAD软件绘图的基本方法，能利用所学基本知识绘制工程图。 

    课程主要内容：内容主要包括包计算机图形系统中有关硬件配置的基本知识，图形生成与输出的基本原理，图形设计及绘制的基本方法等内容。

    14、施工资料管理

    本课程共3学分，54学时，开设一学期。

    课程教学目标： 通过本课程的学习和相应的实践性教学环节，使学生掌握建筑工程资料的编写方法，熟悉工程竣工验收备案管理知识，掌握城建档案管理、建筑工程资料管理的基础知识。能利用计算机和相关资料管理软件进行建筑工程资料管理及使用。毕业后能适应建筑管理中资料员岗位的要求。

    课程主要内容：内容主要包括建筑工程资料的分类、组成，工程资料管理的基本流程和归档程序，工程资料的编写方法及工程竣工验收备案管理等知识。

    （三）教学进程安排

       详见附表。

         七、教学安排

    课程教学采用线上线下相结合的混合式教学模式，线上教学依托安徽继续教育网络园区安徽继续教育在线平台开展，课程依据需要组织线下教学，各专业结合专业实际安排虚拟实验课程。

   （一）线上教学

    专业教学计划内课程由主持教师在对本专业学生进行分析的基础上，依据整体设计、模块安排、任务驱动、多元交互、立体评价的原则科学设计线上教学过程。线上教学设计根据本专业课程教学目标和教学大纲将课程内容划分为若干模块，采用多种教学手段落实教学环节，指导学生使用教学资源。

   （二）线下教学

    专业教学计划内课程依据需要组织线下教学。专业核心课程由省校统一安排，围绕课程总结、重难点及复习指导，采用“网络直播”的方式组织教师录制辅导视频并上传至平台。专业基础课、专业拓展课及实践环节线下教学由各学习中心安排面授辅导。

    专业核心课程《建筑施工技术》、《建筑施工组织与管理》、《建设工程项目管理》、《建筑工程计量与计价》、《建设工程监理》安排省校组织线下教学，专业基础课程《建筑识图与房屋构造》、《建筑力学与房屋结构》、《建筑工程测量》安排学习中心线下教学。

   （三）虚拟实验

    建筑施工技术、建筑工程测量及建筑识图与房屋构造三门课采用计算机三维虚拟实验教学系统进行虚拟试验教学。主要对施工过程、测量仪器的使用及房屋的建筑构造等内容进行虚拟模拟。

         八、实践安排

   （一）课程实践

    1、建筑材料

    实践学时：4学时

    实践教学目的：使学生认识建筑材料的相关检测工作的规范，操作流程，培养学生实际动手检测与实验的能力。

    实践教学形式：实训试验室实际操作

实践教学内容：材料密度及吸水率的测定，水泥标准稠度用水量测定及水泥胶砂试验，砂筛分试验，混凝土以及砂浆立方体抗压强度试验，混凝土塌落度试验、钢筋拉伸试验等试验。

    2、建筑工程测量

    实践学时：4学时

    实践教学目的：通过对工程测量的实训实操练习，使学生掌握建筑工程测量的方法和各种施工现场测量仪器的操作技能，巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生的理论联系实际、实际动手能力。最终具备建筑工程施工测量的能力。

    实践教学形式：现场实训实操

    实践教学内容：采用导线测量的方法完成小地区平面控制测量，

采用四等水准测量的方法完成小地区高程控制测量，采用碎步测量的方法完成小地区碎步点的观测，整理外业工作数据，完成内业计算，根据内业计算成果，绘制小地区大比例尺地形简图，整理实训材料，提交实训报告。

    3、建筑施工组织与管理

    实践学时：4学时

    实践教学目的：通过课程设计,使学生综合利用所学建筑施工组织的基本知识,正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。

    实践教学形式：课程作业

    实践教学内容：根据给定的相关条件，学生自主编制一本内容完整、施工管理安排科学合理的单位工程施工组织设计。

    4、建筑工程计量与计价

    实践学时：4学时

    实践教学目的： 培养学生利用所学的的建筑工程计量与计价理论知识完成综合性较强的实际工程预算的能力。为毕业以后尽快的适应造价岗位打下坚实的基础。

    实践教学形式：课程作业

    实践教学内容：学生根据给定的小体量工程施工图纸编制项目完整的施工图预算。

    5、土木工程CAD

    实践学时：4学时

    实践教学目的：使学生通过熟练操作CAD 应用软件，准确快速制作图形结构，文字及标注样式。

    实践教学形式：课程作业

    实践教学内容：根据给定的工程施工样图绘制一套简单工程的建筑施工图。

    6、施工资料管理

    实践学时：4学时

    实践教学目的：使学生能熟练灵活地运用建筑工程资料的编写方法及资料管理软件进行实际工程资料的编写。

    实践教学形式：课程作业

    实践教学内容：根据给定的工程相关检测、施工、验收等资料编制一本完整的建筑工程施工资料。

   （二）毕业设计（论文）

    建设施工管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理工作。毕业设计采取论文形式，学生在施工员、监理员、测量员、预算员、安全员、材料员、资料员等施工现场岗位中选择一个适合自己的岗位进行实践，填写30天的实践日志并根据实践日志撰写实践报告作为毕业论文。

         九、学分认定与转换

    可依据《安徽广播电视大学高等学历继续教育（业余）课程学分认定与转换规则（试行）》认定与转换英语课程、计算机课程、自学考试单科课程、安徽继续教育在线平台“课程超市”课程等内容的学分认定与转换。

        十、教学质量保障与监控

    建立教学督导制度，建立教学质量监控与评价体系，通过调查问卷、教师评学、教师评教、督导评教等方式全方位监控教学过程和评价人才培养质量。

附表：