成人专科建筑工程技术专业介绍

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应建筑工程建设、生产、管理、服务第一线需要的，德智体美全面发展的高等技术应用性专门人才。毕业生具有一般建筑工程的设计、施工与项目管理的基础知识与基本技能，并在建筑工程施工或项目管理方面有较强的实践能力。

二、培养规格

1、 掌握本专业所必需的基础理论、基本专业知识和基本技能。

2、 具有一般建筑项目管理的基本能力，具有编制施工计划、组织施工和分析解决施工中一般技术问

题的能力。

3、对本专业范围内科学技术的新发展有所了解，具有一定的外语水平。

三、学制

3年

四、课程设置及主要课程教学基本要求

1、政治：马克思主义哲学、政治经济学、邓小平理论。

2、基础英语：讲授基础词汇和基础语法，能听懂简单对话，提高学生英语的自学能力和继续学习的能力。

3、高等数学：一元函数的极限，级数，空间解析几何，微积分，常微分方程等。

4、建筑制图：学习建筑制图国家标准、投影原理和建筑制图的基础知识，使学生能识读一般的建筑施工图。

5、建筑测量：学习工程测量基本知识、掌握常用测量仪器的基本操作、检验与校正方法，了解建筑工程测量的基本原理、初步掌握水准测量、建筑场地地形测量的方法，能进行施工定位、放线、抄平等常见测量工作，会阅读、使用地形图。

6、计算机应用基础：了解计算机的基础知识，能较熟练地操作常用文字处理软件；了解计算机网络和安全常识。

7、工程力学：包括理论力学、材料力学、结构力学三部分。理论力学主要学习静力学的基本理论和方法；材料力学主要学习杆件在静荷载作用下的强度、刚度、压杆稳定问题；结构力学主要学习杆系静定结构计算方法，能运用力法、位移法和力矩分配法解决超静定结构的内力计算问题。

8、工程数学：包括线性代数、概率论及数理统计初步等。

9、建筑材料：掌握常用建筑材料的基本知识，掌握建筑材料常规试验的基本方法，能合理选择和使用建筑材料及制品，了解建筑材料发展的新动向。

10、城镇规划：了解城镇规划的基本方法。

11、建筑电气工程：了解建筑施工用电基本知识，了解建筑施工中常用电器选择和安装，能识读一般建筑工程电气施工图，能编制室内电气工程预算。

12、房屋建筑学：掌握一般工业与民用建筑构造、设计原理和方法，使学生具有一般工业与民用建筑设计能力，进一步提高绘图、识图能力。

13、建筑给排水：掌握一般建筑给水、排水、通风、空调等设备的初步知识和工作原理。能进行一般的建筑设备安装工作，能识、读一般建筑工程的水暖施工图，以便能编制水暖、安装工程预算。

14、土力学与地基基础：掌握土的物理力学性质及工程分类，土中应力及变形计算，确定土的抗剪强度及地基承载能力；了解建筑常用基础的构造，能进行土坡稳定性验算；能阅读、分析应用地基勘察报告；了解地基处理方法；掌握常规土工试验的基本方法。

15、砼与砌体结构：学习概率极限状态设计法；熟悉混凝土、钢材以及砌体材料的基本力学性能；砼结构与砌体结构基本构件（梁、板、柱、墙、预应力构件）的计算方法；掌握一般结构的计算与构造知识，能识读和绘制结构施工图。

16、钢结构：了解钢结构在建筑工程中的应用及发展趋势，熟悉钢结构的材料性能、种类及选用原则；掌握钢结构的连接构造与计算；掌握一般钢结构基本构件的设计与计算；通过现场教学能够在钢结构专业技术岗位上从事施工、监理或其它相关工作。

17、建筑施工：了解建筑工程的各种工程（包括土方工程、打桩工程、混凝土及钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程及多层高层主体结构工程）的施工工艺，施工方法、施工机械选择、施工规范和验收标准，以及有关施工设计、施工方案拟定的基本知识。

18、建筑法规：了解国家颁布的各种建筑法律、法规、条例和技术规范等。

29、建筑工程概（预）算：掌握概（预）算的编制原则和方法。以便能根据本地区现行定额及有关规定动作编制一般建筑工程施工图预算，确定工程造价。

20、建筑CAD：熟悉建筑CAD绘图基本菜单的使用，掌握建筑CAD绘图的基本方法，能使用计算机绘制一般的建筑图。

21、路桥工程：掌握道路的运行条件分析方法，能进行一般柔性、刚性路面及道路附属建筑物的设计与施工；能进行一般桥形施工；掌握路与桥的衔接、路与桥的稳定性分析和加固措施等方面的知识。

22、施工组织设计与管理：通过本课程的学习，使学生了解施工组织与管理的基本知识和一般规律，掌握工程流水施工和网络计划的基本方法，具有编制单位工程施工组织设计的能力，了解工程进度、成本和质量管理的基本内容与方法，为今后从事建筑施工组织与管理工作打下基础。

23、建筑工程项目管理：掌握建筑施工企业经营管理的一般知识。了解施工企业的经营预测和决策、经营方式、计划管理、施工管理、技术管理、全面质量管理、材料及机械设备管理、劳动工资及财务管理、经济核算等。

五、实践性教学环节

各有关课程的实验、上机、课程设计、实习和毕业设计等。

六、本教学计划的特色

1、加强实践性教学环节，培养应用型人才，学生可结合本单位的实际，进行课程设计大作业、毕业设计等实践环节；

2、加强计算机应用能力的培养；

3、不断增加本学科领域的新理论、新材料、新技术；

4、适当压缩原来本专业课程的学时，以保新增内容落到实处。