《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》提出整合各类优质教育教学资源，建立高等教育资源共建共享机制，推进教学实验平台等信息化建设；建设各级各类优质数字教育资源。教育部在2017年7月下发了《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》，在原有国家级和省级虚拟仿真实验中心基础上分批建设示范性虚拟仿真实验教学项目。要求各高校发挥学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源。建设具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，高效管理实验教学资源，实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。
实验实训是现代远程教育教学活动中最重要的教学环节，学生只有通过足够的实验实训，才能具备理解和掌握所学专业的理论知识，才能获得实践技能和提高动手能力。由于现代远程教育的办学特点，采用传统的实验实训教学方法面临各种各样的问题，学生主要通过网络自主学习获得知识和技能，学习时间不统一，学习地域分散，网络虚拟实验实训是一种全新的实验实训方式。虚拟实验实训仿真平台采用多媒体技术和仿真技术软件在计算机上建立实验实训平台，虚拟实验实训平台提供可操作的虚拟实验器材，学生在计算机上自己动手配置、连接、调节和使用虚拟仪器、设备、器件，通过接近真实的人机交互界面完成实验。
2013年8月，安徽省教育厅、财政厅在“安徽省高等教育振兴计划”中启动了“高等学历继续教育远程化教学模式改革与信息化建设”项目，建设安徽继续教育网络园区。经过多年的建设和发展，安徽继续教育在线学习平台功能日臻完善，已具备一体化教学、一站式学习、智能化管理、全过程监控。安徽广播电视大学虚拟仿真实验教学中心目前整合有机电类、计算机类、建筑类和教育类近20门课程的虚拟实验资源，通过为安徽继续教育在线平台的教学、教务系统提供接口，实现两个平台之间的数据的无缝对接。学习者通过在安徽继续教育在线平台学习相应课程可以直接通过点击实验进入对应的学习环节，完成实验可自动获取虚拟实验的相关数据。2018年中心引进开放式虚拟仿真实验教学管理平台软件一套，中心目前可高效管理实验教学资源，满足虚拟实验教学资源建设、发布、管理、使用的需求，并能实现跨学科专业的虚拟仿真实验教学资源的开放共享。中心将继续加大课程虚拟实验资源的引进力度，满足学校学历教育和非学历教育的实际办学需要。