为切实加强毕业设计工作，进一步培养学生实践能力、综合素质和创新能力，结合继续教育的实际情况，特制定本暂行规定。 
　　一、总则
　　毕业设计是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是专科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业设计的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用和深化所学理论知识和技能，增强分析和解决实际问题的能力。是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。在毕业设计工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力、科学思想和创业精神的培养。
　　二、组织管理
　　毕业设计工作是在主管校长领导下，实行成教处、教学部门、专业负责人三级管理。 
　　(一)成教处宏观管理、组织、指导、协调毕业设计工作，制订毕业设计管理规章制度，制订《成绩评定标准》。组织毕业设计检查、评估和总结，做好毕业设计归档工作等。 
　　(二)教学成立毕业设计领导小组，贯彻执行学校有关毕业设计管理规定和部署，结合专业的培养目标和特点，拟订毕业设计具体工作计划和实施措施；布置毕业设计任务，进行毕业设计动员；选配毕业设计指导教师，审定毕业设计题目；组织毕业设计质量检查与工作评估；组织毕业设计答辩资格审查、答辩、成绩评定；组织毕业设计工作总结，负责报送毕业设计及相关材料等。 
　　三、指导教师
　　(一)指导教师应由具有实际设计(科研)和毕业设计指导经验的教师担任，每位指导教师指导的学生一般不得超过15位，个别专业如因特殊原因超过此范围，应经成教处审核。 
　　(二)指导教师应指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题目并附选题的主要内容、目的、要求和现有条件等供学生选择。 
　　(三)题目确定后，及时拟订毕业设计任务书，并于每学年第一学期末下达给学生，并提出具体要求，以便使学生能尽早地收集资料和有的放矢地结合课题进行毕业设计。 
　　(四)抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业设计的进度和质量，定期辅导答疑，纠正错误和问题。指导教师因事或病请假，应事先向学生布置任务或委托他人代为指导。 
　　(五)根据学生的能力和条件，尽量激发学生的主观能动性，培养学生综合运用和深化所学理论知识的技能，要注意因材施教，必要时可适当加深、加宽已学的理论知识，拓宽专业面。 
　　(六)在毕业设计的教学性实践环节中，要重点注意培养学生的独立工作能力和创新能力。 　　

(七)要把培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度放在首位，把德育教育渗透到毕业设计教学工作的全过程。
　　(八)认真审阅毕业设计，提出修改、补充意见和建议，帮助学生完善毕业设计。 
　　(九)毕业设计工作结束后，应对学生毕业设计工作进行全面评价，实事求是地填写指导教师评语，包括学生的工作态度、能力水平、毕业设计质量和应用价值等，并给出建议成绩。 　　

四、对学生的要求
　　(一)学生应重视毕业设计工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量完成毕业设计的任务。 
　　(二)尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师的指导和检查。 
　　(三)学生毕业设计一定要按照格式规范要求完成，格式不符合规范要求的以不及格论处。 
　　(四)独立完成毕业设计工作，严禁抄袭、套用他人成果。 
　　(五)学生毕业设计一定要保证质量，凡被评为不及格设计的，随下一届毕业生重新做毕业设计，所造成的后果由学生本人负责。 
　　五、选题
　　(一)选题要求：毕业设计题目根据专业培养目标要求，结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要。题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经过努力能够完成。应积极创造条件向学生公布毕业设计题目，实行“双向选择”。 
　　(二)选题原则：毕业设计题目选择应满足专业培养目标要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生在毕业设计工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。 
　　确定题目尽可能与社会生产、科研和实验研究相结合，并适应学科发展趋势。 　　
    毕业设计题目原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大题目，则要求每一个学生有各自重点(专题)部分。 
　　(三)指导教师确定的题目，要有计划的更新，一般情况下，一个题目不能使用三年。题目一旦确定，指导老师应填写毕业设计任务书，经审批后执行。已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。 
　　六、实习调研及开题报告
　　(一)学生应根据毕业设计选题或选题意向进行毕业实习调研，深入社会，了解现实问题，积累第一手资料，理论联系实际，完成调研报告。 
　　(二)学生应结合选题进行文献资料的查阅，了解选题的研究背景、已有成果、达到水平以及当前动态等。学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力。 
　　（三)学生经过毕业实习调研和文献检索后，完成开题报告，开题报告包括已有的研究成果、需要解决的问题、课题的研究方向、基本思路、预期结果等。 
　　七、毕业设计内容
　　(一)要理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行综合分析。 
　　(二)要综合运用本专业所学的知识，解决设计中的问题，文中的主要观点相对前人研究成果应有改进或有自己的见解，设计中涉及的工艺、技术问题要有改进和提高。 
　　(三)设计中的理论依据充分，数据资料准确，立论正确，论证严密，公式推导正确，逻辑推理力强。 
　　(四)毕业设计不少于5000字。应有目录、摘要、参考文献等内容。并要符合格式规范要求。 
　　八、答辩与成绩评定
　　(一)毕业设计成绩评定是对毕业设计工作进行全面检查的一个重要环节。依据《成绩评定标准》审阅评定成绩。 
　　(二)毕业设计工作结束后，学生应将毕业设计文本统一用A4纸打印，并按封面规定样式、任务书、目录、中文摘要及关键词、外文摘要及关键词、正文、参考资料等顺序装订成册，开题报告等材料整理好，提交给指导教师。 
　　(三)指导老师应认真审阅毕业设计，通过对学生进行全面考核，实事求是地填写指导老师评语和建议成绩。 
　　(四)教学部门组织专家根据学生和指导老师所提供的材料，审查选题质量、任务完成情况、学生的能力水平、设计质量以及文本等的规范性，客观给出评语和成绩。 
　　九、总结评比与档案管理
　　(一)毕业设计工作结束后，学生毕业设计及相关材料一式两份，一份交成教处，一份由教学部门统一保管，作为教学评估的主要材料。 
　　(四)学校组织毕业设计复查或抽查和工作总结，抽查比例一般不低于10%。结果将作为教学部门教学质量评估指标之一。 
　　（五）在抽查中，被评为优秀毕业设计的，将对学生本人进行表彰。 
　　十、本条例自发布之日起试行，由电大成教处负责解释。

宣城电大成教处

2017年9月10日